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阅读理解答题前先读题。阅读题目时要注意从题干中找出“题”(也就是答案的重点)，把问题读出来，让阅读有明确的目标。阅读时要注意整体把握本章的主要内容和中心意义。准备答题时，一定要再仔细阅读题目，找准“题眼”。答卷时，涉及特定主题的相关段落，要反复研读这些段落，如涉及整个段落，就应再读。 高中语文阅读题答题模板 一、某句话在文中作用： 1. 文首：开编点题/渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类散文)/设置悬念(小说)/为下文做铺垫/总领下文 2. 文中：承上启下/总领下文/总结上文 3. 文末：点明中心(散文)/深化主题(记叙)/照应开头(议论，记叙，小说) 二、修辞手法的作用 1. 句子本身作用 2. 结合句子语境 (1)比喻：……采用了比喻的修辞手法，描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动 。 (2)拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。 (3)夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 (4)反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 (5)排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 (6)对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。 (7)对比：强调了……突出了…… (8)反复：加强语气，强调了…… 三、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 四、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 五、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 六、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 七、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 八、描写角度：正面描写、侧面描写 九、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 十一、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十二、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十三、叙述方式：概括叙述、细节描写 十四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十六、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十七、小说三要素：人物、情节、环境 十八、环境描写分为：自然环境、社会环境 十九、议论文三要素：论点、论据、论证 二十、论据分类为：事实论据、道理论据 二十一、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十二、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十三、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十四、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十五、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说 二十六、句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 二十七、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 高中语文阅读理解答题模板 一、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 二、段意的归纳 1. 记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事? 格式：(时间+地点)+人+事。 2. 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么? 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3. 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样? 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 三、插叙的作用 1. 读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 2. 公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。 四、记叙的要素的作用 1. 时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。 2. 地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 3. 事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 4. 人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 五、描写手法的作用 1. 读出描写手法在语段中的位置及目的。 2. 明确描写类型及相关知识： ①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 ③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 ④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 六、环境描写的作用 1. 找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。 2. 公式： (1)……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。 (2)……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。 (3)……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。 |
