属于不可数名词。happiness作为抽象名词,因为它并非实物,不能分为个体的物体,因此该单词只有单数形式,没有复数形式,通常不能直接在前面用不定冠词a/an修饰,除非其后搭配了其他名词短语。

如何区分可数与不可数名词

具体名词可数，抽象名词不可数。

具体名词:看得见的某种人、某样东西、某个地方的名称，你可以把它拆分成很多独立而分离的个体去看待。

anoffender，mostoffenders;anEnglishlearner，Englishlearners;oneproduct，differentproducts;hiscomputer，theircomputers;amuseum，virtualmuseums;thisarea，thoseareas

抽象名词:看不见摸不着,只可意会不可言传，只存在你脑里的概念，需要你用心去感受的，不是一个有形的物体。advice，anger，assistance，courage，damage，evidence，happiness，harm，health，hospitality，information，knowledge，luck，music，patience，progress，permission，safety，traffic，travel，violence，wealth，work

但抽象不可数名词中有些虽然不是可拆分的个体，有时候却需要去量化它，那么可以通过数“单位词”来显示这些名词的数量。

双性名词

experience

Theywantsomeonewithexperienceforthisjob.

统称“经验”这种个人能力/履历，是一个人的内在—>不可数Ihadsomestrangeexperienceslastweek.

具体指每次不同的“经历”，做不同的事情，有各自的特征—>可数glass

Thereissomebrokenglassonthefloor.

统称“玻璃”这种材料，是不可分割的概念–>不可数Thereisaglassonthedesk.

具体指玻璃制品，由玻璃所做成的“玻璃杯”—>可数

chicken

Chickenismyfavorite.

统称“鸡肉”这种肉类，是一个整体概念，不可分割—>不可数Isawmanychickensonthefarmyesterday.

具体化到每一只单独的“鸡”，是可以分离的个体–>可数

education

Educationshouldbefree.

统称“教育”这个概念，指受教育的过程，是一个抽象无形的总称—>不可数Myparentswantmetohaveagoodeducation.

细化到不同的类别，指各自的特征，“好的教育”，是一种具体的小类别-->可数life

Lifecanbecomplicated.

泛指“生活”这个概念，指人活着的过程，是一个笼统的总称—>不可数Hehadareallydifficultlife.

具体化到人的主观感受，会有各种“不同的生活”，可以看做一个小类别—>可数